A propósito, yo me lo creí por un tiempo. Todo. Lo del pionero ejemplar -eso de „Pioneros por el comunismo, seremos como el Che“ como lema en la escuela-, lo de la sociedad perfecta en construcción, lo de ser ejemplo para todo y con todo… Eso hasta que crecí. Y te aseguro que los sucesos de agosto de 1994 en La Habana, cuando la gente se lanzó a las calles a saquear tiendas y protestar contra el gobierno, más una pequeña experiencia en enseñanza secundaria, tuvieron mucho que ver con mi despertar a la realidad. En enseñanza secundaria (13 años, el mismo año 1994) una de mis mejores amigas me confesó en secreto que sus padres se la llevaban para USA. Si lo divulgaba la botaban de la escuela antes de tiempo. Cuando llegó el día me pareció buena idea organizar entre los mejores amigos una despedida para ella, que consistiría en ir hacia el aeropuerto todos, faltando a clases. Esto último estaba justificado por la amistad y porque viajar en Cuba es como irse a otro planeta, sobre todo si se trata de USA. El resultado de todo esto fue que el día posterior a la despedida se hizo una reunión en la escuela para analizar ideológicamente „mi caso“. La directora de la escuela terminó escribiendo una carta al centro laboral de de los padres de los niños que habíamos ido al aeropuerto. La carta a la revista en que trabajaba mi madre fue especialmente dura, por ser yo la de la idea. Afortunadamente no tuvo mayor trascendencia, pero ello pudo costarnos a los muchachos el ser marginados de los estudios superiores, y a nuestro padres el ser expulsados del trabajo en un momento en que el salario apenas alcanzaba para comer una vez al día… Luego de semejante muestra de intransigencia sumado a las revueltas populares mi creencia en el sistema se resquebrajó considerablemente. Con la misma ética que había empleado en seguir lo que creía justo y hasta honorable, comencé a disentir.

Spandeutsch (Anne):
„Uii, es ist mir jetzt schon peinlich für die Betroffenen…ich gehörte immer zu der Sorte Kindern, die sich über die anderen lustig machten – ich bin darauf nicht stolz, aber so war es – ich stelle mir vor, dass ich mich bis zum Umfallen über das Kind lustig gemacht hätte, das vom Vaterland geküsst wurde. Warst du „Kuss des Vaterlands“? Ich verspreche, mich nicht über dich lustig zu machen.“

Se otorga uno por cada curso. La premiación ocurre en la calle del alumno, en presencia de los representantes del CDR (Comités de Defensa de la Revolución, hay uno en cada calle) y los representantes de la institución escolar, y acompañado por la banda musical de la escuela.

Si leyendo esto te parece que puede ser un tanto vergonzoso, estás en lo cierto…

Spandeutsch (Anne):
„Gabriel, der „Kuss des Vaterlands“ ist so, wie du sagst, eine schulische Auszeichnung, welche die „Integrität“ eines Schülers im Grund- und Sekundärschulunterricht prämiert. Sie erhält jener Schüler, der den meisten Erfolg, das beste Verhalten und den größten Einsatz im Unterricht und in politischen Aktivitäten gezeigt hat. Der Preis belohnt das, was der Idee des beispielhaften sozialistischen Bürgers am nächsten kommt.

Es wurde immer ein Preis pro Klasse verliehen. Die Preisverleihung erfolgt auf der Straße am Wohnort des Schülers, in Anwesenheit der Vertreter der CDR (Kommitees zur Verteidigung der Revolution; ein Komitee pro Straße) und eines Vertreters sowie der Musikkapelle der Schule

Wenn du jetzt beim Lesen denkst, dass das etwas Peinliches sein kann, dann liegst du ganz richtig…“

Spandeutsch (Anne):
„(…). Ich wollte aber doch noch sagen, dass mir der Name „Kuss des Vaterlands“ sehr gefalllen hat. Bitte erzähle mir etwas mehr von diesem Preis oder dieser Auszeichnung in der Schule, die mich an die merkwürdigsten Dinge hat denken lassen.“